Після вивчення цього модуля я більше буду спрямовувати учнів на самостійне опрцьовування матеріалу та здійснювати самоконтроль.
пятница, 24 января 2014 г.
четверг, 23 января 2014 г.
Модуль 9
Цей модуль допоміг мені більш диференційно підходити до оцінювання успіхів дітей з різними рівнями успішності.
среда, 22 января 2014 г.
Модуль 8
Оцінювання повинно здійснюватись на протязі всього виконання проекту. Оцінки повинні виконувати стимулюючу функцію . Укінці роботи вчитель повинен мати можливість коригувати оцінку.
вторник, 21 января 2014 г.
Модуль 7
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести до співпраці знання про авторські права та захист інформації.
понедельник, 20 января 2014 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те,які зміни може внести до співпраці знання про авторські права та захист інформації.
пятница, 17 января 2014 г.
четверг, 16 января 2014 г.
Модуль 4
Описали в розділі "Діяльність учнів": - що роблять учні при перегляді презентації вчителя,як і коли використовують інструменти оцінювання навчальних потреб учнів; -як відбувається об’єднання учнів у малі групи (вкажіть кількість учнів у групі, які ролі вони виконують, які дослідження роблять тощо) ; -як учні отримують завдання на виконання учнівських проектів; як і коли виконують завдання для відповідей на Змістові запитання.
среда, 15 января 2014 г.
Модуль 3
Основні запитання, що сприяють розвитку мислення та спонукають до дії, заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагають учням повністю зрозуміти основні концепції, допомагають досліджувати та структурувати фактичні дані це: Ключові запитання - загальні, широкоохватні, на них немає відповіді «так» або «ні», вони стосуються великих ідей та вічних концепцій. Часто Ключові запитання стосуються декількох предметів і допомагають учням зрозуміти, яким чином ці предмети пов’язані між собою. Тематичні запитання проекту прямо пов’язані з проектом та сприяють пошуку відповіді на Ключове запитання. На Тематичні запитання проекту також не може бути відповіді «так» або «ні». Змістові запитання – конкретні запитання, що базуються на фактах та мають обмежену кількість правильних варіантів відповідей. Створювали форму для вхідного опитування учнів з теми на власному блозі
вторник, 14 января 2014 г.
Модуль 2
Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: Як проекти можуть допомогти моїм учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття? Як я можу використовувати метод проектів для покращення навчального процесу?
понедельник, 13 января 2014 г.
Модуль 1."Мої перші враження"
Навчання на курсах за програмою Intel 10 "Навчання для майбутнього"-це чудова нагода ознайомитися з новими людьми,удосконалити свої знання та навички,навчитися створювати чудові уроки з використанням методу проектів.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)